Ejercicio Auditivo
- División del pulso. Compás
-Partita en Am (J.S Bach)-------------------4/4
-La Flauta Mágica (W.A Mozart)---------4/4
-Fantasía y tambora
(Viento en Popa ensamble)----------------------2/4
2) Subdivisión del pulso
-Camino al barrio (W. Colón)
Los instrumentos que llevan la subdivisión del
Pulso son la mayoría de la percusión latina
(Congas, Bongoóó,Timbales, güira, maracas)
-Concierto en Eb Op. 74 (C. Weber)
Aquí las cuerdas de la orquesta llevan presente
La subdivisión.
-Blue Train (J Coltrane)
La batería está encargada de la subdivisión del
Pulso, específicamente el platillo.
3) Hemiolas
-Sonata para piano en F K.332 (W.A Mozart)
Las hemiolas están presentes en los segundos
6,13,18,20 y 37 del audio.
-Klavierstucke Op.76 (J Brahms)
Aquí están en los minutos 1:36 al 1:50 está
Lleno de hemiolas, luego del 2:19 al 3:00
Y finalmente de 3:10 a 3:12.
-Kashmire (Led Zepellin)
En todo el audio varias hemiolas son hechas
Por el cantante, aunque las más notoria es
la del Sintetizador.
4) Versiones
-Sinfonía N°5 en Cm (L.V Beethoven)
La primera es la original, tal cual la escribió el
Músico Alemán, se escucha en su verdadera
Versión.
La segunda versión se le oye más latina, con
Muchos ritmos sincopados, orquestación
diferente, el tempo es constante, se le da más
de volumen a la percusión y a los metales.Es
muy contemporánea.
5) lenguajes
La obra de Ara Dinkjian es música modal, pues
es un lenguaje muy reconocido debido a sus
armonías y a la forma en que va la melodía, es
bastante cantabile y fácil de entender.
No tiene demasiadas cosas que exigan
extremos al intérprete.
La suite Op. 25 de Arnold Schoenberg es
totalmente atontal, utiliza el sistema
dodecafónico (Doce sonidos) y una armonía
compleja, su figuración también tiene cosas a
las que hay que ponerles atención, como
hemiolas y síncopas.
Son dos lenguajes totalmente distintos.
6) Obra para coro de niños ciegos, sordos y mudos.
El trabajo y la explicación de cómo hicimos están en el
Siguiente enlace:https://www.youtube.com/watch?v=3eVjcFGNKaA
6) Obra para coro de niños ciegos, sordos y mudos.
El trabajo y la explicación de cómo hicimos están en el
Siguiente enlace:https://www.youtube.com/watch?v=3eVjcFGNKaA
